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3.能开端控造寄情于物(景物及其感化)的写法

发布时间: 2019-10-08   浏览次数:

  初中语文北师大版七年级上册第二单位第 4 课 《天净沙秋思》 优良课公开课教案教师资历证面尝尝讲教案 1 讲授方针 1.频频吟咏,熟读成诵。 2.领会做者及写做布景。 3.能初步控制寄情于物(景物及其感化)的写法。 4.体味这两首曲的感情。 2 学情阐发 “悲秋”取“颂秋”是秋之题材写做傍边的两大从题,“自古逢秋悲寥寂”,“悲秋”是古代 诗词曲中常见的从题,但现代的人们因为交通取通信的发财,已不克不及理解海角逛子正在寥寂的 秋天流散之苦。《天净沙?秋思》是学生进入中学当前初学的诗词,学生贫乏诗词方面的积 累,正在感情上也很难惹起这些还正在父母身边依偎的孩子们的共识。所以本课我淡化正在从题方 面的强调,而是以堆集为从,让学生控制其情景交融的写法,体味中国古代诗词之美,培育学 生热爱祖国光耀文化的思惟豪情。 3 沉点难点 【讲授沉点】 理解诗人所表达的表情。 【讲授难点】 理解诗词中所描写的景物及感化。 4 讲授过程 4.1 第一学时 4.1.1 讲授勾当 勾当 1【导入】课前预备 1.学生预习课文,正在熟读的根本上,用手中的画笔试着画出 《天净沙 秋思》 中构成的画面。 (学 生展开联想的同党,正在阅读取绘画之时,能激发他们进修诗歌的乐趣,也可以或许缩减取诗的 感情距离,填补诗中因为言语表达形式的而构成的很多空白。) 2.教员收集、拾掇取本课相关的图片、布景音乐等,并制成课件。 勾当 2【导入】导入语 自古逢秋悲寥寂,当秋天到来之时,大雁南飞,黄叶遍地,逛子心中有如何的感情? 最难消遣是黄昏,当落日落山之际,乌鸦归巢,牛羊回圈,逛子心中又有如何的感情? 深秋,黄昏,正在外正在逛子心中又会涌起什么样的感情?下面,我们一路进修马致远的 《天净 沙 秋思》 勾当 3【勾当】读 1.课件展现三幅名家信做,正在赏识的时候初步朗读。 2.课件动画演示诗歌内容,听朗读。 (1)听后会商,让学生说出本人朗读取名家朗读的分歧。 (2)再读,要肄业生给句子划节拍,感触感染此中的韵律。 (3)学生齐读,再个体读,再齐读。体味朗读之时的轻沉缓急,体味豪情。 勾当 4【教学】做者做品 简单引见《天净沙 秋思》的做者、布景、题材(师生配合完成)。 《天净沙·秋思 》是元曲做家马致远创做的小令,是一首出名的散曲做品。天净沙,曲牌 名;秋思,标题问题。 全曲仅五句二十八字,言语极为凝练却容量庞大,意蕴深远,布局精巧,顿挫有 致,被后人誉为“秋思之祖”。 马致远,字千里,号东篱,大都(今)人。元代杂剧家、散曲家。曲词豪宕洒脱。取关汉卿、 白朴、郑光祖同称“元曲四大师”。代表做品有杂剧《汉宫秋》 马致远几乎终身都过着无定的糊口。他也因之而郁郁不得志,穷困失意终身。于是正在羁 旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》。 勾当 5【勾当】画 本环节的设想思:诗歌意象、 意境是进修时沉点,但这些术语对七年级刚入校不久的学生不 好讲也讲不透,所以我选择干脆不讲。所以设想让学生正在预习时让学生用“手中之笔”画出 读后“心中之景”。由于我们是语文课,不是美术课,语文进修的沉点应正在“言语文字”,所 以画是手段,通过画的体例理解言语文字才是沉点。 1.以小组为单元,彼此交换所画的画,看谁画得好。 2.各组选择一张画得最好的画,通过实物展台正在大屏幕展现。 3.小画家上台,向大师讲解本人创做的思。教师指导学生从画了什么,怎样画,为什么如许 画三个方面入手讲解。 4.其余学生对几位小画家的画及讲解进行评价。 通过展现、讲解、评析三个方面,让学生控制做者拔取了秋天的哪些意象(景物,也就是画了 什么),这些景物有什么样的特征(怎样画),这些景物形成了什么样的意境,表达了做者什么 样的感情(为什么这么画)。 5.小结 “枯藤老树昏鸦”“旧道西风瘦马”“落日”这几个意象组合发生了一种苦楚萧瑟的画面, 这个画面是和诗人的感情相通的,来衬托海角逛子心里的孤寂和凄苦。 “小桥流水人家” 组合成一种温暖的画面,取前面的气象构成对比,用来反衬海角逛子的孤单 苦楚。(课件图片对比) 【板书】 意象→→→→(衬托)感情 ↓ 枯藤、老树、昏鸦、 小桥、流水、人家、 旧道、西风、瘦马、落日 6.请学生再读这首曲,细心品尝寄情于物的写法。 7.方式归纳 熟读诗歌--------寻找景物-----------感情 勾当 6【】写 设想思:正在熟读、 理解的根本长进一步深切理解做者感情,这是本课的沉点也是难点。 我正在 要肄业生翻译的根本上扩写,由于这首曲只要 5 句 28 字,但给读者留下了很大的想象空间, 给学生良多的想象。 指导:通过加动词,连缀名词(景物),加描述词,沉视写出细节,通过联想,沉视海角逛子的心 理描写,从这三个方面让学生把文章内容写成一段线【勾当】赏 1.课件展现图景 2.赏识歌曲《天净沙 秋思》,让学生沉浸正在歌曲所抒发的感情之中,让音乐、丹青、文字正在 陶冶学生情操,感触感染中华保守文化之美。 3.歌词 做词:马致远、董贞 做曲:董贞 离乡 脚步染灰尘 青衣顾 留一抹楚楚 江山暮 眼恍惚 可曾模糊记来 老树枯 只剩鸦声话如故 马蹄孤 逃逐不断驻 孤寂和凄苦 ↓ 千山渡 仍勇往直前 逛子苦 向谁诉 西风过去何处 海角 可有乡音伴 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 旧道西风瘦马 落日西下 断肠人正在海角 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 旧道西风瘦马 落日西下 断肠人正在海角 离乡 脚步染灰尘 青衣顾 留一抹楚楚 逛子苦 向谁诉 西风过去何处 海角 可有乡音伴 勾当 8【】练 配套内容 勾当 9【教学】总结 1.讲授方针完成环境 2.竣事语 3.功课

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